Illúziók a hatékonyságról — A tanulók negyede nem érti, amit olvas

Különböző nemzetközi mérések rávilágítottak arra, hogy — akár a tanulói teljesítményeket, akár az igazságossági, méltányossági célokat vizsgáljuk — nagyon szerény eredményeket produkál a magyar közoktatás. Az eredményességet vizsgáló fejezet négy pontban foglalja össze a hazai és a nemzetközi mérések tapasztalatait. Minden vizsgálat azt mutatta ki, hogy a magyar tanulók 20-40 százaléka nem vagy csak kevéssé rendelkezik a mindennapokban való eligazodáshoz szükséges legalapvetőbb képességekkel. Az utóbbi években leomlott az az eddigi hamis illúziónk is, hogy a magyar iskola matematikából és természettudományokból jól felkészíti a diákokat. Matematikai műveltségből átlag alatt, míg természettudományos műveltségből átlag körül teljesítettek a magyar tanulók a PISA (Programme for International Student Assessment) felméréseken. Az olvasás-szövegértés különösen aggasztó adatokat hozott: kiderült, hogy a magyar tizenévesek közel negyede nem érti, amit olvas. – F: febr. 15.