Kezdte a nagylevelű hárs, folytatta a kislevelű, s a sort az ezüsthárs zárta. Mert van, aki korábban, van, aki később válaszol a természet hívó szavára. Tudják ezt a marketingesek is — felvázolva a haranggörbét. Eszerint a sokaságnak 2,5%-a mondható innovatívnak. 13,5% a korai adaptáló, 34-34% a korai ill. kései többség, és 16% a lemaradó, vagy egyáltalán nem adaptáló. A hársak és az emberi viselkedés természetrajzában tehát vannak hasonlóságok. Nem mindegy azonban, hogy ki, miben korai vagy kései adaptáló. Van, akinek az autópiaci újdonságok láttán emelkedik meg a pulzusa, van, kié egy szakmai újításról szóló cikk olvasása közben. Szerencsésnek mondhatja magát, aki szakmájának kritikus sikertényezőiben tartozik a korai adaptálók közé. Hosszabb távon szinte biztos, hogy ő tesz a jó lóra. Érdemes elgondolkodni; mi magunk, osztályunk, könyvtárunk, szakmánk, vagy tágabb környezetünk mely csoportba látszik tartozni.
Related Posts
A könyvtár küldetése: mit tanulhatunk a Google-tól?
- KIT Hírlevél
- February 28, 2007
A szerző, korábban egyetemi és szakkönyvtárak vezetője, 2004 óta pedig a Lingnan Egyetem könyvtárának igazgatója Hong Kongban, a könyvtárosoknak a Google-lal szemben tanúsított vegyes érzelmeit […]
Hogyan látják a diákok? – Diákkonferencia a Méliusz Könyvtárban
- KIT Hírlevél
- December 2, 2015
Debrecen – Hogyan látják világunkat a fiatalok? Milyen tükröt tudnak tartani saját korosztályuk és a felnőttek elé? Ez is kiderült a rendezvényen. Idén már kilencedik […]
Tankönyvosztás — iskolai könyvtáron keresztül is
- KIT Hírlevél
- January 22, 2003
Már osztják a tankönyvcsomagokat az iskolákban. Jövő hét pénteken ugyanis a diákok nagy bánatára véget ér a nyári vakáció, és becsengetnek. — Ami a rendeletben […]