Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • tudásstratégia (2015.05-)
  • Page 87

Tag: tudásstratégia (2015.05-)

  • Uncategorized

Lemarad, elbutul – nem tanul a magyar munkavállaló – S te, naponta mennyit?

  • KIT Hírlevél
  • March 14, 2018

Pedig a jövőben legalább annyit kellene tanulásra fordítani, mint amennyit a technológiába invesztálunk. Magyarország az uniós átlag alatt teljesít. Az Eurostat kutatása szerint 2016-ban az […]

  • Uncategorized

Ha a gyerek tudatában van annak, és szabályozza saját olvasását… (Metakogníció)

  • KIT Hírlevél
  • March 14, 2018

Steklács János: A metakogníció a saját megismerő folyamataink, képességeink ismerete. Azaz például annak a tudatosítása, hogy miben vagyok erősebb, gyengébb, hogyan tanulok. Ezt a területet […]

  • Uncategorized

Tanárok és könyvtárosok együtt segítik a diákokat a technológia használatában (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • March 14, 2018

Egy baltimore-i középiskola egészségtan tanára észrevette, hogy a diákok sokat tudnak a telefonjukról, de az alapokkal nincsenek tisztában. Hogyan lehet például weboldalakra hivatkozni vagy hosszú […]

  • Uncategorized

Konferencia-ütemezés – múzeumi jó gyakorlat

  • KIT Hírlevél
  • March 7, 2018

Több észrevételt kaptunk múlt heti anyagunk kapcsán “Konferencia-kiáltvány – elég a hagyományos rendezvényekből!” link a Katalisten (link , link , link és link . Itt […]

  • Uncategorized

A kritikus / kritikai olvasás területei 22. – A mentális öregedéssel erősen hanyatlik a ‘memóriaszelekciós’ képesség

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2018

Egy kutatás szerint még azok is hajlamosak voltak elfogadni a három napon keresztül ismételgetett hamis állításokat, akik előtte még tudták rájuk a helyes választ. A […]

  • Uncategorized

Mely vitatípusok jellemzik a szakmai / könyvtáron belüli diskurzusokat?

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2018

– Racionális vita: cél, hogy sikerüljön (közösen) megfogalmazni az igazságot. – Meggyőzés: cél, hogy a másik fél elismerje az általam igaznak tartott álláspontot. – Veszekedés: […]

  • Uncategorized

Kihaló könyvtárosság helyett – Mely könyvtáros tevékenységek automatizálható legkevésbé?

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2018

Az újra és újra előkerülő kihaló könyvtárosság képe az érintettek részéről gyakran elutasítást vált ki. Sokkal kevesebb az, amikor a reaktív (követő) hozzáállás helyett a […]

  • Uncategorized

Hogyan nyomja el a tehetségeket a könyvtáros diploma? (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2018

Az újfajta közösségi technológiákkal foglalkozó Rebecca Stavick az amerikai könyvtárosdiplomáról fejtette ki véleményét. Van olyan könyvtárban dolgozó ismerőse, aki bár igen okos, és jól is […]

  • Uncategorized

Konferencia-kiáltvány – elég a hagyományos rendezvényekből!

  • KIT Hírlevél
  • February 28, 2018

Véget ért a hagyományos konferenciák kora a tengerentúlon. Egyre kevesebb a résztvevő, mert az emberek nem akarnak már zombiként egyik szekcióülésből a másik plenárisba esni […]

  • Uncategorized

Idősödő könyvtáros, idősödő használók – 1. Közösségi lehetőségek

  • KIT Hírlevél
  • February 21, 2018

Charles Handy a mai idősödő nemzedék talán egyik legfontosabb életvezetési könyve. Gondolatának középpontjában egy, helyesebben két S-görbe áll. Minden ember ér el sikereket a saját […]

Posts pagination

Previous 1 … 86 87 88 … 96 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.