A Reading Worldwide portál a világ számos országának olvasásösztönzéssel kapcsolatos híreiből ad válogatást. A referátumok életkor, téma, ország szerint válogatható. A német Stiftung Lesen olvasással […]
Eltűnnek-e a könyvek a felsőoktatási könyvtárakból?
Bár sikeresek, a felsőoktatási könyvtárakban dolgozó könyvtárosok tudják, hogy nem minden olvasó lelkesedik az e-könyvekért. A hallgatók sokszor még mindig a nyomtatott könyveket részesítik előnyben, […]
Alig olvasnak könyvet a fiatalok — se idejük, se kedvük
Ritkán kerül a fiatalok kezébe könyv: mindössze 7 százalékuk olvas naponta, további 16 százalékuk heti rendszerességgel. A havonta kötetet forgatók aránya sem magas — 14 […]
Honnan szerzik be szakmai információikat a magyar könyvtárosok?
A közelmúltban végzett KIT-hez kapcsolódó felmérés egyik kérdése volt: Honnan szerzi be az új információkat? A válaszok megoszlása (n=129, több válasz is adható volt): 78% […]
Jobban emlékszünk a Facebook szövegére, mint a könyvére — a fésületlenség miatt?
A Warwick Egyetem pszichológiai tanszékén végzett tanulmány szerint az emberek jobban emlékeznek a közösségi médiában megosztott bejegyzésekre és információkra, mint a könyvekben olvasott mondatokra vagy […]
Egyetemi könyvtár: 1 dollárból akár 15-öt csinál — olvasás > publikáció > pályázati pénz
Régóta feltételezzük az egyetemi könyvtárak hasznosságát az oktató személyzet, a hallgatók és az intézményvezetőség számára, de a csökkenő költségvetések és a bővülő választási lehetőségek idején […]
Kerettanterv: az olvasástól inkább elriasztó irodalomtanítás
A magyartanárok többsége nem is számított arra, hogy az új tantervek nagyobb teret, több időt biztosítanak a diákok kedvelt olvasmányainak feldolgozására, és szakítanak az ötven […]
Egerben már iPaden tanulják a kémiát
Nem csodaszer, de felkelti a gyerekek érdeklődését, és YouTube-os videókkal is kiegészíti a tananyagot az iskolai iPad. A táblagépes tanórákkal kísérletező egri Eszterházy Károly Főiskola […]
Olvasásfejlesztés á la támoptiop — nincs szakmai elszámolás
A KIT múlt heti kérdése volt: Mennyire eredményesek a támoptiopos könyvtári olvasásfejlesztési programok? A nem reprezentatív válaszok megoszlása: 6 – Eredményesek. 8 – Inkább eredményesek. […]
Szakértők az olvasásról: szorgalmazzák a fogyasztói, közigazgatási, jogi szövegek használatát
Az Európai Unió vezetői körében aggodalmat keltett az írásbeli műveltség látványos hanyatlása. Vizsgálatok kiderítették, hogy az Európai Unió polgárainak csaknem ötöde funkcionális analfabétának tekinthető, azaz […]