A Daily Heraldban megszólaltatta Sari Feldmant, az Amerikai Könyvtáros Egyesület (American Library Association, ALA) elnökét, aki elmondta, hogyan próbálják a könyvtárak megtalálni az egyensúlyt a […]
100 gyerekből 20 soha nem végzi el az iskolát Nógrádban – kompetencialehetőség könyvtáraknak
Az iskolai lemorzsolódások csökkenésének irányába mutatnak a korai iskolaelhagyás megelőzését szolgáló jelzőrendszer első adatai – írta a Magyar Hírlap. A Köznevelési Információs Rendszer (KIR) honlapján […]
Interkulturális könyvtári gyűjtemény és szolgáltatás – a befogadást támogatják
Lichtenbergben (Berlin egyik városrésze) több fiókkönyvtárában találkozunk a “Sokszínűség helye” (Ort der Vielfalt) tematikus gyűjteménnyel. Az 2008-ban megnyitott Interkulturális médiatár a városrész (négyből) két fiókkönyvtárában […]
Akkor sem igen kell a kísérleti tankönyv, ha ingyenes – híg lé
Van olyan kísérleti tankönyv, amelynek a rendelési darabszáma az állami nyomás ellenére megfeleződött. 2014-ben a tankönyvekért felelős akkori miniszteri biztos többször nyilatkozta, hogy a következő […]
Az újraolvasás helyett az előhívásra koncentrálj a tanulás során!
Az előhívás, azaz a tanulás utáni teszt kitöltése nem egy ellenőrzési pont, hanem maga az a cselekedet, ami létrehozza az emléket. Kísérletükben amerikai egyetemistáknak kellett […]
Egy belga könyvtári enteriőr – Charleroi (fotókkal)
A belgiumi Charleroi város központi könyvtára (honlapja: link ) emeletén található a felnőtt részleg – külön tanuló zónával. Ide csak olvasójegy birtokában lehet betérni. Az […]
Lassan a tankönyvek része lesz a manipuláció
Szexizmus és rasszizmus: minden van a kísérleti tankönyvekben, amit nem akarsz megtanítani a gyerekednek. Némiképp szomorú, hogy szinte fel se kapta már senki a fejét […]
Kontraszelektált és kontraszelektáló oktatási rendszerünk – innen szép nyerni
Rabszolgákat az iparnak – A magyar oktatás utánpótlást gyárt. A közoktatás nagyon hamar visszajelezte, hogy nem alkalmas azokra a feladatokra, amiket a társadalom elvár tőle. […]
Mit tanulhatunk az információs műveltségről az egyetemi oktatóktól?
Az információs műveltség (IM) volt a témája a torontói York Egyetem 24 oktatójával készített félig strukturált interjúknak. A diákok tudásában lévő hiányok meglepték és megzavarták […]
Nem nyilvános, de kritikus: a 15 éves középiskolások(!) 25%-a funkcionális analfabéta
Hétvégén szivárgott ki egy tavaly év végi NGM-es háttéranyag, mely amellett érvelt, hogy csökkenteni kéne a gimnazisták számát. Hétfőn az mfor.hu szerzett meg egy újabb, […]