A foglalkoztató textilkönyv kisgyermekek számára készült színes, szöveg nélküli “könyv”. A kisgyermek számára a benne lévő “feladatok” megoldása alkalmat teremt a szülővel, pedagógussal, könyvtárossal való […]
Riadozás a gyerekek számítógépes játékától – De mit lehet belőle kihozni?
Ma már szinte az összes kiskamasz játszik valamilyen számítógépes játékot, és hiába idegesíti ez napról-napra egyre jobban a szülőket, tiltani nem tudják őket, ámbár nem […]
Természettudományi-műszaki területre hívják fel a figyelmet a mérnökök – a közkönyvtárban
2016. augusztus 24-én nyílt meg az Erfurti Regionális és Városi Könyvtár gyermek- és ifjúsági könyvtárának TechnoTHEK elnevezésű részlege. A projektet a Német Mérnökök Egyesületének (Verein […]
Új szerzők és arányok a NAT-ban
Az irodalmi műveltségre vonatkozó tananyagban sok módosítás van, új költők, írók kerültek be a kánonba. Emlékezetes, az új NAT tavaly augusztus végén nyilvánosságra hozott előző […]
De hogyan szerethetik meg (az oktatás során) az olvasást a gyerekek?
Arató szerint nagyon fontos, hogy olyan történetekkel találkozzanak először a diákok, amelyek a saját életükhöz is köthetők, bár persze a klasszikusok épp attól klasszikusok, hogy […]
Ha a használónak ezüsttálcán kínáljuk az oktatási adatokat – adatvizualizálás
Bátorfy Attila: Én frontális történelemoktatásra emlékszem, és rengeteg szövegre a tankönyvben. Miközben a piacon kapható ismeretterjesztő könyvek tele voltak információábrázolásokkal, például párhuzamos idővonalakkal, épületrekonstrukciókkal, értelmes […]
Osztálybelső – könyvtárbelső
A modern könyvtárakban többféle testhelyzetet lehet felvenni az olvasáshoz, tanuláshoz. És persze, a rendszeres mozgás lehetőségei is adottak. (MG) – Láttál már ilyen osztálytermet? [fotót […]
Miért tanulja – és tanítsa – a könyvtáros a vizuális írástudást?
Az írástudás új formái (új írástudások) sokarcúak, a jellemzésükre használt terminusok pedig egymással kicserélhetők és átfedik egymást. A vizuális írástudás (visual literacy) is, amellett, hogy […]
A kritikus / kritikai olvasás területei 91. – Meghackelték a mindenben kétkedést – Érdemes sok fikciót olvasni
Korábbi rezsimekben elegendő volt az igazság elhallgat(tat)ása. Ma más a nyerő stratégia… Ha már elzárni nem lehet az információt, bele kell fullasztani az embereket a […]
Fenntart: hatóság? – Egyre rosszabb a könyvtárak által (is) támogatott oktatás
Talán emlékszel link , az IFLA fontosnak tartja, hogy az ENSZ által megjelölt fenntarthatósági területek javulásában a könyvtárak hathatós szerepet játsszanak. Szerinted? Az alábbi cikk […]