Skip to content

KIT hirlevél

  • Home
  • oktatás (folyamat
  • Page 3

Tag: oktatás (folyamat

  • Uncategorized

Térképre vitték a fogyatkozó budapesti neonörökséget

  • KIT Hírlevél
  • May 31, 2017

Budapest már a II. világháború előtt is neonfényben úszott esténként, köszönhetően a főként nyugaton gyártatott látványos reklámoknak. A háború után, az ötvenes, hatvanas években a […]

  • Uncategorized

Iskolai könyvtáros hősök – az esélyegyenlőtlenség ellen – példák 1. (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • May 31, 2017

Mi kell a könyvtári munka sikeréhez? – Nos, határozottság, képzelőerő és a legjobb megoldást kereső szemlélet. Olyan könyvtárosokat mutatunk be, akik a használók érdekeit tartják […]

  • Uncategorized

A betű öl, a lélek pedig éltet! – A könyv-tár az olvasás elavult értelmezéséhez köti működését

  • KIT Hírlevél
  • May 24, 2017

Írásbeliség és szóbeliség szempontjából nagyon találó Saussure megjegyzése, miszerint a beszéd változni akar, az írás változatlan akar maradni (Saussure, 1998). Ez a nyelvi fejlődés irányából […]

  • Uncategorized

Memorizálás helyett kritikus gondolkodást, problémamegoldást, kutatásalapú tanulást támogassunk

  • KIT Hírlevél
  • May 24, 2017

Csapó Benő a PISA-eredményei alapján: – Szerbia esetében a gyengébb tudásszinthez társul viszonylag jó problémamegoldás. A skála másik végén vannak azok az országok, amelyekben a […]

  • Uncategorized

A könyvtári dizájn eszközei a befogadás növelésére (olvasóink szavazatára)

  • KIT Hírlevél
  • May 24, 2017

A törvényi megfelelésre való fókuszálás helyett érdemes az elejétől kezdve úgy tervezni a könyvtárat, hogy a hátrányos helyzetűeknek megfelelő legyen. Ezt hívják Universal Designnak, magyarul […]

  • Uncategorized

Virtuális tájékoztatás, 2.0 – Skype-on korrepetálják hátrányos helyzetű társaikat diákok

  • KIT Hírlevél
  • May 10, 2017

Fontos, hogy megismerjék egymást a különböző társadalmi helyzetű diákok, akár egy ilyen virtuális tanodában, és a saját megszokott környezetüktől eltérő tapasztalatokat gyűjtsenek – ezt Farkas […]

  • Uncategorized

Ha meglátom, hogy könyvtárunkban használónk pénzért korrepetál… (felmérés)

  • KIT Hírlevél
  • May 10, 2017

Ha meglátom, hogy könyvtárunkban használónk pénzért korrepetál… – adtuk a kiegészítendő mondatot olvasóinknak a múlt héten. A nem reprezentatív válaszok megoszlása: 5 – Figyelmeztetés, majd […]

  • Uncategorized

Menekülnek az állami oktatásból – hogyan lehet őket szolgálni?

  • KIT Hírlevél
  • May 3, 2017

Tömegek hagyják ott az állami iskolákat: menekül a középosztály. Nőtt a magántanulók száma tavaly: míg 2015-ben 6835 magántanulót tartottak nyilván, számuk egy év alatt bő […]

  • Uncategorized

A magyar egyetemek lecsúsznak, a magyar diákok elhúznak – egyre kevesebb diáknak szolgáltatunk

  • KIT Hírlevél
  • May 3, 2017

Sokakat foglalkoztat, hogy valójában mennyi magyar fiatal tanul külföldön, és tényleg nagyon megugrott-e a számuk. Nem könnyű azonban egyszerű választ adni, mert a kevés nemzetközi […]

  • Uncategorized

Szexedukációval később kezdenek el szexelni a fiatalok

  • KIT Hírlevél
  • April 26, 2017

Felmérések szerint ott, ahol komoly szexuális nevelést kapnak a gyerekek, sokkal később és felelősebben kezdenek el szexelni. A biológiaórán tanultak nálunk sokszor megkésve érkeznek, a […]

Posts pagination

Previous 1 2 3 4 … 80 Next

Recent Posts

  • Mit tenne a megörökölt szülői könyvgyűjteménnyel Fodor János?
  • Részben önkiszolgáló lett a szegedi egyetemi könyvtár: új automaták
  • Trendjelentések, 2025-ös adatokkal
  • Bővült Lendva könyvtára
  • Home office a kávézóból vagy a könyvtárból

Recent Comments

No comments to show.
Copyright © 2026 KIT hirlevél Theme: Raw News By Adore Themes.