A nemzeti felsőoktatásról szóló törvény követő rendelete a könyvtári szolgáltatásokról A Magyar Közlöny 2015. évi 48. számában megjelent A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. […]
Harminc éve a Budai Várban az OSZK (videóval)
Az olvasóközönség számára harminc évvel ezelőtt, 1985. április 9-én délelőtt 9 órakor nyitotta meg kapuit az Országos Széchényi Könyvtár. ‘A könyvtár előcsarnokában dr. Havasi Zoltán […]
Jelenségalapú oktatás Finn- és Észtországban — információkutatással
Nagy port kavart a nemzetközi sajtóban az a némiképp téves hír, amelyet minden valószínűséggel a brit Independent riportja indított el (a KIT-ben ld.: link Érdemes […]
Nyomtatott dokumentumok hozzáférését teszteli a Klebelsberg Könyvtár
A Szegedi Tudományegyetem könyvtára által készített online kérdőív a dokumentumok logisztikájára, elhelyezésére, kereshetőségére és a szieszta polc megítélésére kérdez rá, ahol friss, ismeretterjesztő, pihentető könyvek […]
Maradhat-e a könyvtár az egyetemi tudás központja? – a bölcsészet is túl van a szövegalapú tudás kizárólagosságán
Magyar Tudomány 2015/4-es tematikus száma: ‘Tudomány és könyv a 21. században’. A több érdekes cikk egyike: ‘Maradhat-e a könyvtár az egyetemi tudás központja?’ Fábri György […]
Az OIK a Petőfi Irodalmi Múzeum alá tartozik — vagy mégsem (teljesen)
Az Országos Idegennyelvű Könyvtár a Petőfi Irodalmi Múzeum alá tartozik persze nem úgy, hanem máshogy: ‘az OIK nem tartozik a PIM alá, önálló szervezet maradt, […]
Együttműködés, prezentálás, vitakészség — piaci rés iskolai könyvtáraknak
Az Engame 2006 óta segít a fiataloknak különböző, a közoktatásból szinte teljesen hiányzó szolgáltatásokkal — kompetenciafejlesztéssel, pályaorientációval –, hogy sikeresen felvételizzenek külföldi egyetemekre, és ott […]
Felsőoktatási könyvtárak: kisebb kapacitás is elég lesz…
Április 21-én tárgyal a Felsőoktatási Kerekasztal a felsőoktatási törvény módosításáról és ezen az ülésen kerülhet napirendre a képzési szerkezet racionalizálásáról szóló rendelettervezet is. Két fő […]
Korhatár-karikák a könyvtárban
Az ilyen szabályzatok nagyon jól szolgálják a szellemi ketrecek kialakítását. Adott körnek csak adott olvasnivalót engedélyezve. Ma még csak a gyermekeknek és életkor alapján. De […]
Felsőoktatási könyvtár, mint márka — milyen és hogyan fejleszthető az ügyfélélmény?
2011-ben az USA Kansas államának felsőoktatási és közkönyvtáraiban felmérést végeztek a vezetők körében arról, hogyan ítéli meg a társadalom a könyvtári brand értékeit, és a […]