A Thomson Learning tudományos kiadócsoport által szervezett felmérés a felsőoktatási oktatók (677 kérdezett személy) véleményét firtatta a szociális hálószervezkedések és módszerek oktatásban történő felhasználásának esélyeiről. A válaszadók fele jelezte, hogy ismeri az új módszereket (blog, podcast stb.), egyben úgy vélekednek, hogy ezek igencsak átalakítják a hallgatók tanulási szokásait. Az ilyen módon tájékozottak kilenc tizede ismeri azokat a szájtokat, ahol a hallgatók értékelik oktatóik teljesítményét, kétharmada pedig utána is nézett, szerepel-e a listákon. A válaszoló oktatók tizede kezdett blogírásba. (ref. SP) – F: jún. 10.
Régebbi hírforrás(ok): link